深化“两纲”教育与课程改革的融合，聚焦世博与文明修身，加强实践环节，培养学生的创新精神与实践能力，促进和谐校园。

引导学生正确认识传统文化与现代化的关系、了解近代以来中华民族的屈辱史与抗争史，弘扬民族精神，激发学生的爱国情怀，引导学生传承中华民族的优秀文化，自觉培养社会的使命感和责任感，潜移默化地对学生进行民族精神教育。教师在课堂中应注重挖掘所有课程中民族精神的丰富内涵，帮助学生增强民族自尊心、自信心和荣誉感。培养学生对个人、家庭、班级、国家的责任心，让学生用自己的眼睛去发现，用自己的头脑去思考，用自己的心灵去感受。使学生明白自己的责任、家庭责任、班级责任、民族责任乃至社会、国家的责任，让学生在身临其境中，感悟责任。

1、积极开展爱祖国、爱上海、爱学校、爱班级的主题教育活动，通过爱国主义教育，激发学生对祖国与民族的深刻了解和热爱。

（1）组织学生主题教育活动，通过黑板报报评比、主题班会，寻找、比较上海改革开放三十年来的变化和进步，激励学生为祖国建设努力成才的信心，激发学生对祖国与家乡的深刻了解和热爱。

（2）“十八岁成人仪式”教育，参观考察“浙江南湖中国共产党的诞生地”，结合成人仪式使学生进一步明确自己肩上的重任，激发学生积极进取的志向。

2、积极开展民族精神教育，培养学生对伟大祖国悠久历史和优秀传统的认同感，培养学生的民族自尊心、自信心和自豪感，激发学生的社会责任感。

（1）在PPT制作展示活动中，围绕“改革开放三十年、世博馆开馆致词”，全校每个学生从世博网上收集有关信息和资料制作成PPT，在全校范围进行演讲比赛，同时又将所收集资料通过黑板报进行展示评比，得到了全校师生的好评。

（2）在传统美德教育活动中，结合重大纪念日——如“清明节”、“妇女节”、“青年节”、“端午节”、“母亲节”、“父亲节”、“敬老节”组织系列教育，营造积极向上的人文氛围，使学生从中受到熏陶，受到感染，逐渐懂得感恩和奉献的意义。

3、积极开展生命教育活动，教育学生学会尊重，学会关爱，学会宽容，学会共同生活。

（1）在“珍爱生命”教育活动中，通过“十八岁成人仪式”、参观活动、专题报告会等，让学生进一步探索生命的意义和生命的价值，使学生努力做到：耐心听别人讲话――尊重别人；按学生守则行动――规范自己的行为；学习专心致志――学会学习；真诚友好地与人合作――学会协作。

（2）在青春期教育活动中，帮助学生增强受挫折，战胜困难的能力，培养学知识的教育，让学生了解性行为所具有的社会性，以及它要受到社会道德规范的制约，逐步懂得自尊、自爱、自重、自强的意义。