严格执行门卫和宿舍安全管理制度，外来人员登录、挂牌进校等制度。及时整改校园安全隐患，并建立安全档案。

学校配备了专职安全保卫人员和必要的安全保卫设施，做到了早上上学和放学时间段，保安持械上岗。学校还强化了门卫制度，要求门岗天天查看前一天晚上的监控录象，并做好记录，对外来人员登记、挂牌、接待室接待等来访制度。

校领导有值班和护导制度，对早上上学和放学时间段，校领导作为护导教师确保学生的安全。
     技防、消防设施达标，日常使用、维护、检查工作规范。

开展防电、防毒、防盗、防火检查、发现安全和隐患，及时整改，使学校的技防和管理制度更落实。并做到技防、消防设施每天一巡视，每周一检查，每月一维护，每年一更换。

安全和自护技能教育进课堂，分层分类贯穿学制教育全过程。每学期有效开展1-2次逃生等演练。

学校重要安全部位，如实验室要规范操作，防止事故发生，卫生室、体育室要为学生的饮食卫生、人身安全提供保障。节假日、周末、平时、期末值班工作、树立人防胜于物防意识。

学校每学期还举行安全自救讲座和疏散演习2次，并指导学生如何使用灭火器等技防知识。

学校还聘请法制副校长、法制辅导员，邀请他们对同学进行法制讲座，提高师生法制观念和学法、知法、守法意识。把安全工作落到实处，切实维护学校师生合法权益。

   主动发现并配合职能部门做好学校周边环境建设工作。

学校与社区、派出所、所在里委小区、周边办等关系密切，学期结束学校还主动听取相关部门对学校工作的意见，积极争取社会各组织对学校工作的支持和帮助，近年来学校无发生过重大伤害事故和政治事件。
    对行为不良学生有专门的帮教措施和较好的帮教效果。

（1）实行三级网络（由班主任、年级组长、政教处）管理，发现有违纪现象的苗子，抓住不放及时教育。

（2）从思想上、学习上、生活上全面关心，充分挖掘他们身上的闪光点，帮助他们树立信心，努力使他们体会到老师的关心和爱护。对学习有困难的学生，要有忍耐心和宽容心，在补文化课的同时，还应进行必要的疏导和思想补课，并做好这些学生的一卡一记录及个案研究工作。

（3）加强与法制副校长和法制辅导员的沟通，充分发挥他们在学校中的特殊作用，特别是行为不良学生的思想教育及家长的沟通工作，不断探索、完善。