一、              学校基本情况

1、     学校现状与分析：

上海市民办西南高级中学创办于1998年，现有12个班级，400余名学生，教职工54人。于2001年5月搬迁到番禺路800弄22号，临近交通大学，与昂立学院相邻，文化氛围浓厚。一座四层教学楼，一个操场，占地面积4.7亩，建筑面积0.2338万平方米，向教育局租赁。地处居民小区内，环境安宁。

2、     办学优势与经验：

师资优良：学校有一支经验丰富、敬业爱生、管教管导的师资队伍，教师崇尚务实创新的进取精神，严于律已的奉献精神，和谐互助的团队精神。全校有42位教师，其中有2人荣获省市级劳动模范，20多人荣获市、区先进称号，高级教师占全体教师人数的76%。由于师资优良保证了学校教育、教学质量稳步上升。

管理规范：学校管理严谨务实，坚持贯彻执行校园生活学生化、班级管理规范化、命题考试流程化、质量分析个性化、教学方法多样化规范管理要求。着重培养学生树立信心、挖掘潜力、不怕挫折、面向未来。

校风良好：学校认真实施素质教育。学生精神面貌振奋，尊师守纪。学校教学秩序井然，班级集体奋发向上。学生政治上有追求，他们积极参加青年团校、党校学习。60%以上学生是共青团员，争取入党的同学逐年增加，至今已有81位同学打申请入党的报告。

教学严谨：学校针对学生实际情况，采用“起点低、坡度小；多铺路，起步早；勤练习、讲评好；善提问、多动脑；常激励、步步高”的循序渐进的教学策略，帮助学生挖掘潜力，树立自信，并在“四抓”（抓偏科、抓预习、抓课题、抓提高）上狠下功夫。学校设立“务本奖学金”和“金牌奖励”，勉励勤奋学习的好学生。近年来学校毕业生95%以上进入各类高校深造；有40%左右的学生进入本科就读。“低进高出”的效果和办学成绩在市、区同类学校中名列前茅，在学生、家长中享有良好的社会声誉。

3、     问题与不足的剖析：

①、              干部队伍：办学十余年，校级与中层干部已整体调整过，平均年龄有所下降，但理念与能力还跟不上形势要求，还需要进一步调整、磨合、培养。

②、              教师队伍：本校是以退休教师为主体的教师队伍又进一步老年化，目前第一线上课教师42人，退休的34人，占81%，高级教师占76.19%，由于离开原来公办学校时间已久，教学理念与精力，都存在一定问题。而目前公办退休教师断层，大学生的选拔、培养、穏定都有难度。

③、              教学质量：由于老教师多，自以为富有教学经验，虛心学习，紧跟教学新形势，追求新理念，探索新思路的热情不足，形成教学的封闭，妨害教学质量的进一步提高。

④、              办学特色：由于学生来源较差，三年教学压力又大，学校缺乏办学特色，学校要发展，必须转变思路，规划未来。

⑤、              校舍简陋：校园小、教室小、大楼年旧、设备差。

⑥、              政策支持：民办学校目前存在自生自灭的环境中，虽有民办校促进法规，但还缺乏政府政策的支持力度，所以民办学校发展艰难。

二、              办学指导思想与发展目标

1、     办学理念：

学校是培育人才的场所，学校的办学理念必须符合社会对人才的需求标准，必须根据国情及时代特点与人的发展规律。和谐教育是我校的办学理念，当今社会需要和谐稳定，要求人们相互尊重、公平、公正。人的本身发展，既要有创新意识，又要有人文素质，和谐教育让学生学会做人，学会学习诸方面得到和谐发展。根据我校学生特点，往往在人文修养和学业水平上都存在一定的偏差。学校必须积极引导学生树立爱国情操、理想信念、平等待人、相互尊重，在学业上要树立自信、在兴趣爱好、个性特长得到和谐发展。

2、     办学目标：

“探索、实践、修身”是学校的校训，办学十多年来坚持贯彻这个校训，学校在探索中前进，在实践中调整，在发展中完善，使学校从无到有，从小到大，走上了稳定发展的道路。学校制订的校风是：务实、创新；教风：敬业、爱生；学风：刻苦、进取。坚持办学要让领导放心、家长满意、学生高兴，要办老百姓满意的学校，学校首先要把社会责任放在第一位。

3、    培养目标：

通过三年教育让学生明了：信心就是力量、态度决定一切、细节决定成败。坚持从小事做起，从基础着手。在思想上有提高，在学业上有进步。成为一个合格的高中毕业生，绝大多数同学能进入高校继续深造，做一个社会所欢迎的国家建设接班人。

三、              实施内容和重点项目

1、     德育工作：德育工作是学校的首要任务,也是学校发展的重要基础。没有良好的德育氛围，就没有教学的百花齐放局面。

①、  树立信心，确立目标：民办高中学生普遍存在的中考挫折心理,要从树立学生自信心入手，以引导学生，“振奋精神，树立目标，学会做人，书写人生”为中心，进行以创新精神和实践能力为重点的素质教育。积极开展各种爱国主义和社会主义荣辱观教育,进行安全法制教育和生命教育。在教育活动中注意宣传学校优秀毕业生的典型事例，善于发现和发扬学生“闪光点”激发学生克服失败阴影，追求人生发展新目标的内驱力，使之成为学生“学会做人”的动力源泉。

②、  规范管理、严格要求：学校要坚持完善“校园生活学生化”，“班级管理规范化”的举措 ,引导学生将“爱国、爱家、爱集体”的高尚情感化为“礼貌、整洁、守纪律”外在行为，严格执行“中学生守则”、“中学生行为规范”、“西南高中校规校纪”，宣传“公民道德建设实施纲要”，要求同学文明用语，团结友善，尊敬师长；着装规范，讲究卫生，遵守“七不”并制定施行西南课堂学习的“七不”要求，促使班级有序管理。要从小事做起，从我做起，不断规范学生行为，注意养成训练，逐步内化为学生做人的自我要求。学校要组织各种班级教育评比活动，建立正常的教育秩序，规范校园值勤和卫生工作，培养学生卫生习惯和劳动观点，规范升旗仪式、成人仪式，开学典礼、结业仪式等重要教育活动的仪式和程序，这些活动成为学生学会做人的养成训练的重要途径，成为学生自我教育的有效平台。

③、  实践体验，增强责任：学校要加强校园文化建设，开展丰富多彩的社团活动，开拓学生社会实践的渠道，从培养国际化、现代化市民的要求出发，引导学生关注社会，关心社区，增强社会责任感。开展各种知识竞赛、主题班会，组织学生积极参加军训、农村劳动和徐家汇街道、上海图书馆志愿者服务活动，让学生在实践中体验，在体验中提高，在各类文化艺术活动中，陶冶情操，丰富内心世界，提高文明水平。

2、     党的建设：加强党组织建设，坚持党要管党，是学校工作坚持正确方向，健康发展的保证。

①、  思想建设：深化对党的路线方针政策和中国特色社会主义理论的学习、宣传与贯彻。积极创建文明单位建设，创立良好教书育人氛围和发展环境。学校党支部要巩固、发展学习实践科学发展观教育的成果，坚持以人为本的核心，在学校里必须坚持以学生发展为本，进一步组织党员深入学习交流。及时地发扬学校党员的先进思想和事迹．并对党员提出要在学校教育、教学充分展示“高水平，高技能，高成效”，以高尚的师德为教师做表率，在建设和谐教研组和年级组过程中充分发挥党员先锋模范作用，在年级组和教研组中建设中起到骨干作用。

②、  组织建设：强化干部党员教育管理，认真落实党内“三先”（先知道、先讨论、先行动），坚持落实“三会一课”、“三重一大”等制度，党员要努力达到“三高标准”（思想觉悟高于群众、业务能力高于群众、工作实绩高于群众），充分发挥党组织政治核心作用。党支部要领导、关心工会工作，共青团工作。

③、  作风建设：贯彻民主集中制，实行“三公开”，完善“三风”建设责任制，充分发扬党内民主，坚持走群众路线，主要领导要“带好头、带好班、带好队”。

④、              廉洁反腐建设：进一步健全党风廉政建设责任制，学校要经常开展廉政教育，建立廉洁反腐制度，形成长效机制。

3、     教学工作：教学工作是学校的中心工作,“聚精会神抓教学,务实创新求发展”是办学的重要宗旨。学校要认真贯彻执行教委规定的课程标准，根据学生实际，以学生发展为本,进行有效的教学活动。

①、  建章立制，规范管理：学校要重视教学质量管理，坚持“命题考试流程化”、“质量分析个性化”、“教学方法多样化”的管理要求。规范课堂教学，测验考试，质量分析，教学反馈和教研活动教学程序要求。加强教研组建设，学习贯彻二期课改的要求,研究落实各科教学要求的对策。备课组活动坚持贯彻“一讲(有主讲人)、二定(定时间、地点)、三研(研讨教学重点、难点、教法)、四统一(基本统一进度、内容、例题、习题)。

②、   专家指导，示范提高：学校要紧紧依靠区教育学院各学科教研员、专家到校进行教学研讨，开设教学讲座，听课、评课，指导青年教师备课等活动，带动和加强备课组、教研组建设，各学科骨干教师、青年教师要有计划开设一些教学示范、研究课,进行教学方法的探讨和交流,互相学习,取长补短。要充分依托“六校”校长联宜会联动合作机制，加强校际的教学交流与研讨，促进教学水平的整体提高。

③、  树立自信，养成习惯：要充分调动学生学习的兴趣、爱好和自信心，课堂教学要重视师生互动，鼓励学生主动学习。要重视培养学生良好的学习习惯，从预习、听课、笔记、作业、复习、主动提问等基础要求做起。让学生看到学习成果，提高学习质量。

④、  扩展思路，办出特色：学校要坚持“面向未来、依托社会、重在基础、贵在创新”的办学原则，积极与昂立学院加强沟通，共同探索外语教学，开设特色英语教学实验课；积极组织师生加强国际交流；主动争取教育局及教院领导给予办学新思路的支持，使学校能有新的特色、新的气象。

4、     队伍建设：要办好一所学校，师资队伍是关键。我们学校是以退休教师为主的教师群体，要紧跟教育改革步伐，教师队伍需要不断磨合、调整、提高，要特别重视师德，教师的自我修养。

①、  西南高中提倡教师队伍的标准是：师德＋师能＋专长＋健康。师德---要有团队精神、进取精神、自律精神；师能---育人教书的本事，育人要得法，教书要有效；特长---提高、拔高的名师，控制差班的专家，一技之长的能手；健康---生气勃勃，身心健康，精力旺盛的群体。

②、  要重视教师工作绩效成果的考核，发扬先进，落实考评奖励制度。

③、  要重视教工的校本培训实效，加强教工之间的磨合沟通。

④、  每学年通过考评，根据工作需要，对教师队伍要适当进行调整，引进相对年轻有一定资职的退休教师及有一定教学经验的中青年教师，适当招聘个别大学毕业生，重点加以培养。使教师的年龄结构、教学水平与能力，有一个相对合理的组成。

⑤、  校级领导干部要调整、磨合，立足于本校进行选拔、培养、给以委托信任，大胆使用。

⑥、  健全、完善、调整促进学校发展的各项管理机制，如人员聘任制度，工作优劣奖惩制度等，以法办事，以制度管人。

5、     后勤服务：后勤工作是学校教育教学活动正常开展的保障，必须做好为第一线的服务工作。

①、  必须加强对后勤人员服务意识的培养教育，服务要到位，服务要主动，服务要热情，服务要精益求精，不出差错。

②、  提高安全保障意识，关注校园安全，主动维护各种设备，消除安全隐患，保证使用安全。

③、  提高勤俭办校意识，规范财产管理使用制度。

6、     争取支持：学校要向更高层次发展，必须依托社会，争取多方面支持，使学校更有活力。

①、  校舍改造，设备更新。希望得到区教育局支持，就地改造成12个班级、教学设备齐全、生活设施到位的小型精品校舍。

②、  希望得到政府的政策支持，解决一部分教师的编制，改善办学经费，争取稅务优惠等。减少中青年教师后顾之忧，改善教师待遇，穏定教师队伍。

四、              阶段目标

1、              教师队伍建设的步骤与阶段性成果。

①、2010/9—2011/8：减少65足岁以上任课教师的比例，引进相对年轻的退休教师，并招聘个别大学生加以培养，调整年龄结构。

②、2011/9—2012/8：增加中青年教师比例，从目前14%增加到20%-25%，重在培训，要压担子，使中青年教师尽快适应高中三个年段的教学要求，积极参与区级教学交流评比，提高教师队伍整体素质。

③、2012/9—2013/8：完善教师队伍年龄结构相对合理阶段，能出现一批能挑重担的中青年教师，成为学校教学骨干，使学校教师队伍能适应徐汇教育发展的需要。

2、              实施规划的保障。

①、          组织保障：在调整完善校级领导班子的前提下，坚持民主集中制，责任到人，工作到位，相互支持，主要领导要敢于领导，善于协调，保证规划的实施。

②、          制度保障：对学校已有制度要加以整理完善，要制定适应学校发展相关条例，用制度管人管事，使学校工作纳入政策法规之中。

③、          政策保障：民办学校要健康发展，除了加强自身完善以外，很重要的还必须积极争取政府和主管部门的支持。

④、          社会保障：必须加强与社会多方面的联系沟通，加强宣传，坚持改革开放，争取社会、家长、地区、相关上级部门的支持，真正办一所让人民满意、社会称赞的精致型民办高中。