促进青年教师的专业成长。课堂教学优化，逐步形成学校特色课程与特色项目。

一、目标思路：

1、青年教师要积极主动地转变自身角色、教学方式与教学行为，利用现代教育技术，指导学生学会学习，提高教学效率。

2、结合本校实际，关注教育教学实践活动，让日常教学成为青年教师成长的载体，把青年教师队伍建设成为善于学习；善于反思；善于改进自己实践行为的队伍，把教研组建设成为共同学习共同体。

3、青年教师有效的教学：遵循教学规律，落实教学环节，师生互动，教学相长，完善教育质量监控制度和措施。

4、学生有效能的学习：学生能运用各种学习资源，通过团队合作、自主探究、社会实践等多种方式进行学习，提高学生综合素质。

二、落实措施：

分年级、分学科逐步推进学生自主学习能力、动手实验能力的提高，有效的实现三维目标。

1．以校训“探索、实践、修身”为方针，建立、完善学生评价制度，全面、公正、客观地评价每一位学生的发展。

2、有计划地组织青年教师学习课程标准，开展课程实施的研讨活动，促进青年教师积极主动地转变自身角色、教学方式与教学行为，要求青年教师在教学中树立注重学生全面发展和个性特点相结合的教学理念，在实践操作中积极采用一些新的手段和方法，实现教学模式的多样化，来激发学生的兴趣。

3、各备课组要利用每周的教研活动时间共同商讨教学方式方法、教学模式、自制教学教具、及现代多媒体的运用，发扬团队协作精神。

4、青年教师要鼓励学生自主、主动学习，鼓励部分学生研究性学习的需要，鼓励学生多参加发表自己创作作品和研究性论文。