一、指导思想：
“坚持育人为本，德育为先,实施素质教育”的要求,围绕落实常规，抓紧基础，提高素质，规范管理的工作思路。通过迎世博，温馨班级评比，结合学校“五化、七不”教育,创设情境，优化校园文化环境，以活动促养成，以习惯促学习。重在体验，探索行之有效的活动方式,增强学生的正义感和责任心,共同构建和谐校园。
二、构建和谐校园的具体工作：
坚持把培养人的工作放在首位，把“信心教育和感恩教育”贯彻在学生思想教育工作中，真正确立为每个学生主动、健康发展的教育理念，加强学校的“三风（既校风、学风、班风）建设。
（一）养成教育：
1、校园生活学生化：继续抓好“三面一黑板”即地面（无杂物、痰迹）；墙面（保持无涂写、无印痕）台面（包括讲台、课桌无刻印、污渍、灰尘）；黑板（下课既擦，无字迹印痕）的基础上，定期确定一个阶段性教育重点，从细节着手，抓细抓实。培养学生讲文明，守纪律的良好习惯。
2、各班在“五化、七不”的养成教育上，要创班级的特色，使基础道德教育和行为规范教育，通过细化落实到实处，促使学生的规范养成，以规范促学习习惯的养成。
3、建设一支得力能干的学生干部队伍，树立各方面的典型代表，创立一个积极向上、团结、和睦的班级氛围。进一步发挥团委、学生会文明监督岗，劝阻和警示不文明行为，提高学生自我管理能力。
4、继续开展学校常规管理检查、管理、评比工作，做到日查、月评，随时督促整改。公平公正做好班级常规管理的考核工作；加强对值日周工作的指导；
（二）构建和谐校园，推进温馨教室建设：通过丰富多彩的维护校园安定、团结、进步的教育活动，树立学生自尊心和自豪感。扎实开展和谐校园建设，推进温馨教室建设，宣传温馨教室建设中的优秀案例，提升整体素质。
1、推进“温馨教室、和谐校园”的建设，各班在原有的基础上，要进一步修订一份班风建设目标（班训）；落实班级文明公约。
2、推广以学科为单位“互帮”结对小组，使学习有困难的同学，树立战胜困难信心，做到不放弃，不抛弃，共同发展。也要重视对行为为偏差学生的教育、引导和帮助，做到经常教育与个别谈心相结合，发现苗子及时做工作。
3、构建和谐校园文化,关爱同学，善于发现每个同学身上的闪光点,关注同学的感受，同学之间要充分理解和信任，努力追求“积极、向上、宽容、理解”的人文环境，通过“说我们的话，说我们心理上想说的话”活动，营造宣传先进、学习先进、赶超先进的氛围，逐步形成了一支团结奋进、积极向上的温馨集体。
4、结合学雷锋月在学生中开展 “我为社会献爱心的活动”，通过活动使更多的同学来关心身边的人和事，培养奉献精神和关心他人的精神。通过活动增强学生为民服务的思想意识，树立典型并进行总结、推广，评出优秀志愿者和先进集体。
5、榜样的作用：与区“三好学生、优秀学生干部、文明班级”、校“三好学生、积极分子、温馨班级”表彰评比活动相结合，通过榜样作用的引导，使学生崇尚先进，学习先进，养成良好的道德习惯。
（三）民族精神教育：
1、充分发挥思想道德建设的主渠道作用，结合学校责任教育，有机整合两纲教育，对课堂教学进行渗透，深入推进德育教育。
2、大力推进“温馨教室、和谐校园”的建设，弘扬中华文化，利用传统节日、仪式教育，营造民族、民间、民俗文化氛围，注重仪式渲染，增强文化认同。加强“集体主义”思想教育，培养学生集体主义观念，树立主人翁意识，爱国从爱校做起，爱校从爱集体、爱班级做起，增强班级的凝聚力。
3、好公民教育：要教育学生在家做个好孩子，孝敬长辈，分担家务；在社区做个好公民，积极参加公益活动、自觉遵纪守法；在校做个好学生，刻苦学习，有良好的品行和心智。
4、开展“精彩世博，文明修身”系列活动：在校园里掀起“关心世博、参与世博、奉献世博”的热潮，开展征文、讲礼仪、演讲会、电脑小报、主题班会等活动，激发学生爱国主义、弘扬民族精神的热情，推进素质教育。以“世博实践年”为抓手，重点开展“四大行动”——世博文化行动、世博文明行动、世博志愿者行动、世博创意行动，深入挖掘世博会蕴含的重要教育资源，引导学生在实践锻炼中受教育、长才干、作贡献。
（1）世博文化行动：开展“青春与世博同行”的征文活动（3月份完成要求1000个字），优秀作品将进一步参加市区的评选活动。
召开“当好东道主，青春与世博同行”的主题班会。（3月份完成）
（2）世博文明行动：通过“迎世博文明礼仪伴我行”活动，进行“守秩序、讲卫生、知礼仪、重信用、爱科学、献爱心”的教育，积极参与“上海市世博文明观众知识竞答”活动，借助这项活动的平台，使学生进一步了解世博的礼仪、世博的溯源、风情、标志等知识。
（3）世博志愿者行动：各班在世博期间，要进一步开展为世博服务的志愿者活动，只要有需要，拉得出，顶得上，干得好。要树立典型并进行总结、推广，评出世博优秀志愿者和先进集体。
（4）世博创意行动：通过发散性思维，开展世博创意行动，使我国的世博办得更加精彩有创意的世博会奉献智慧和力量，展现我国中学生的风采。
6、生命教育：
（1）开展心理健康教育。多渠道地了解和掌握学生的心理问题，及时帮助学生解决心理障碍，经常性通过板报、咨询等形式进行心理健康教育，进一步完善学生的人格。
（2）在毕业班学生中进行成功教育和挫折教育，提高学生心理的承受能力，正确对待人生、前途。
（3）学会用法律和其它合适的方法保护自己，远离“黄”、“赌”、“毒”；培养良好的网络道德素养。
完善以气象灾害、地震灾害、火灾等为重点的应急预案，健全应急预案演练机制，开展师生防灾自护技能演练活动。通过讲座、安全教育录像等教育，增强学生自我保护意识。牢固树立“安全工作无小事”的责任意识，始终将学生的安全工作摆在德育工作的首要位置，做到经常教育，及时教育，教育全面，使安全工作做到万无一失。
（四）抓好队伍建设，强化德育意识。
1、做好班主任的培养工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，使班主任都能做到用爱心去塑造，用真情用感化，用榜样去激励，将敬业奉献精神落到实处。
2、建立融洽的师生关系，发挥教师对学生的亲合力，注重亲情化、个性化教育，使关爱深入学生的心灵；善于发现每一个学生的潜能，寻找发展潜能的有效方法，促进学生个性发展。建立民主平等的师生关系，尊重学生，给学生关爱和鼓励；
3、加强年级组的建设，提高管理水平：
(1)要充分发挥年级组的管理协调功能，使教育、教学有序进行。年级组长要及时发现年级组内存在的问题，要及时沟通，及时解决。
(2)切实加强思想教育，尤其要抓好纪律教育、法制教育和行为规范的养成教育，以礼仪教育为突破口，全面提高学生素质。
4、调动各界参与，发挥整合优势。
密切与社区配合，搞好社区活动和特殊学生的帮教转化工作，了解学生生活环境和家庭情况，提高教育的针对性、实效性。
利用好关工组资源，经常听取他们对学生的思想政治工作意见。通过青年党校与入党积极分子结对活动，不断提高学生的思想道德水平。
西南高级中学
第一阶段（2一3月份）：构建和谐校园，推进温馨教室建设
以“温馨班级”评比为教育为抓手，狠抓常规不放松。
（1）卫生：“三面一黑板”，即地面（无杂物、痰迹）；墙面（保持无涂写、无印痕）桌面（包括讲台无刻印、污渍、灰尘）；黑板下课既擦，无字迹印痕。卫生打扫工具摆放规范化：卫生打扫工具统一摆放后角、另一角饮水机。
（2）做到“四化”：即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具摆放规范化。（教室每天打扫二次）
（3）物品放之有序：学习用品摆放定位化：桌上学习用具、饮水用具等放桌内。
2、行为语言规范化：主动打招呼，问早好；文明用语、到校学生装饰，不化妆、不留长发（校园生活学生化）。
3、日常管理制度化：广播操：排 队：快、静、齐、
进出场：跑步步伐整齐、有力
做 操：动作到位、准确、认真做好第一节
预备铃：进教室、做好课前准备工作
眼保健操：人数齐、动作到位
上 课：记好笔记、勤思考、不懂就问、做好预复习
作 业：自己做、规范写、准时交
用 餐：珍惜粮食、讲文明、餐后餐具放整齐、讲卫生
4、评选市区“三好学生和先进集体”，通过榜样的作用，激励学习。
第二阶段（4月份）：祖国在我心中，爱国之情始于行
1、开展世博“四大行动”
①世博文化行动：开展“青春与世博同行”的征文活动（3月份完成要求1000个字）
召开“当好东道主，青春与世博同行”的主题班会。（3月份完成）
②世博文明行动：通过“迎世博文明礼仪伴我行”活动，进行“守秩序、讲卫生、知礼仪、重信用、爱科学、献爱心”的教育，
③世博志愿者行动：各班在世博期间要进一步开展为世博服务的志愿者活动，
④世博创意行动：通过发散性思维，开展世博创意行动，
2、抓好学习上的每一个环节，引导同学在“求学”，“读书”的“求”与“读”上下功夫，引导同学合理安排时间，提高学习效益。
3、逐级逐组进行考试质量分析，完善学生的自我质量分析，提出整改与努力方向，召开家长会。
第三阶段（5月份）：整改与提高
1、关心高三毕业班学生，提高学生心理的承受能力，正确对待人生、前途。 2、组织好高二年级学工；
3、安排好各年级春游。
第四阶段（6月份）：总结、考核、评比
1、在道德品行，班风学风上要总结，提出更高要求。
2、做好思想小结动员评议工作。
3、做好期末考试动员组织工作。