把握时代的脉搏，立足于校园文化，教育必须于社会密切结合，使爱国主义教育更有实效、更有意义，让学生在活动中感悟、提高。
1、利用一切可教育的契机：
（1）西南高中的特色：有一个不成文的规定，无论开学典礼、新生报到、入学教育，以及每周的升旗仪式、校班会、主题教育等，会议内容学校领导都必须亲自把关，反复研究，包括每篇发言稿也反复修改，努力做到：精彩、丰富、形式多样又结合学生实际。做到了有计划、精心安排、针对性强。使每次活动力争做到学生爱听，在参与过程中受到教育，进一步明确自身的责任，增强爱国情感。
校升旗手交接仪式学校把这个活动，作为一次教育的抓手，又是一次奖励的仪式。我们通过自我报名，同学评议、教师推荐经考核淘汰后组建国旗班。刚组建时，他们充满着荣誉、新鲜和好奇，但在解放军的严苛的集训后，才知道这个“活”不好做，皮靴单脚离地5分钟、保持手脚夹角45度的姿态。可他们没有放弃，没有后退后。而是把每次升旗仪式做得好上加好，他们认真尺量行走的脚步数，上升旗杆换手次数。他们可以为升旗仪式上的一个转身，一次错步，一声口令讨论一上午；可以为升旗的节奏；挥旗的角度，拉旗的速度研究十几次。1年，365天，8760小时。他们拉动着这面意味深远的旗帜，它蕴含的是一种精神，一种文化，甚至是一个时代。
他们为自己能成为国旗手身份感到骄傲、自豪。他们自律、自强，无论是学习成绩还是行为规范，他们得到全校师生的一致好评。最终国旗班被评为先进集体，当校长为他们戴上西南高中的金牌时，整个操场掌声雷动。
交接仪式上接过国旗的新国旗手，他们自知交接的是份责任、信任，更是一种使命。新升旗手们决心：协心齐力，将前任旗手们为榜样，努力学好科学文化，遵守学校一切规章制度，无论是做人还是做事，都要配得上升旗手这个称号，不辱使命，争取做得更好。有些刚到西南高中不久的师生，对这次的升旗仪式感触良多，觉得这是西南特色，庄严有意义，在其他学校没见过这样的过程。
（2）全校师生观看电影《邓稼先》、高一年级《可爱的中国》、《建国大业》使学生深受教育，使他们明白为祖国今天的强盛和人民幸福生活，有多少人英勇奋战，洒热血。邓稼先两弹一星的功臣，为了祖国的国防事业在这样艰苦的环境、及特殊的年代，为了祖国的强盛，他不计成本的无私奉献和牺牲精神是我们学习的动力。
（3）加强校园环境建设：充分利用液晶大屏幕、广播、橱窗、板报和文化长廊等宣传阵地，深入开展民族文化、基本国情、时事政治的宣传教育，使广大学生坚定信心，振奋精神，增强为中华民族繁荣而奋斗的责任感、使命感。
国庆前，学校进行了“新中国成立60周年的黑板报”评比，各个班级通过精心设计的黑板报，主题鲜明地表达了爱国这层涵义，给班级这个“家”犹如在合适的地方，安装了一块精美的壁画。黑板报的质量有高低、往往可以显现出一个班集体的文化底蕴和爱国热情。
“迎国庆，颂祖国”的主题班会：大部分同学从报纸、网上收集资料，做PPT、剪接录像，高三同学学业繁重但他们积极参与，从不同的角度，歌颂新中国成立以来翻天覆地的变化。国庆前布置了“我看阅兵盛典”的征文活动，并要求在10月9日班会课上交流。
2、建设和谐校园：挖掘民族精神，引导学生处理好人与人、人与社会、人与自然的关系，懂得和谐相处。注重对学生进行行为规范教育、礼仪教育和感恩教育，引导学生尊重老师、孝敬父母、友爱同学，形成和谐的师生关系、生生关系，引导学生了解个人与社会的共存关系，增强回报社会、服务社会的责任感，营造民族精神教育的良好氛围：
（1）校园生活学生化：西南高中提倡：学生校园生活学生化、教室“三面一黑板报”，增强学生主人翁意识，明白温馨班级的建设，需要从自己平时点滴小事做起，作为班级一份子主动为班级建设作贡献，从活动中让学生获得更深入的教育。
设立校园文明监督岗，深入开展“告别陋习，走向文明”主题教育活动，劝阻和警示不文明行为，提高学生自我管理能力。
（2）教师节里，学校到处都弥漫着香浓的气息。同学们为老师献上花朵、袋泡茶，给老师发了电子邮件，亲手写了感谢信、亲手制作了贺卡，送上最真诚的祝福。当老师走进教室时，能看到黑板上写的祝教师节快乐的话，这是同学们对老师们的心意，代表着感激、代表着祝福，在学校这个大家园中，同学们学会关爱。
（3）布置一个“温馨教室”：发挥班干部的作用，提高学生自理自治的能力，形成良好班风、学风。进行温馨教室的评比，通过教室硬环境的评比，促进班级软环境建设，显现班集体的文化底蕴。通过班级公约、班训的警示作用，使班级的每一份子都明确“和谐的家园”需要大家的努力。温馨的体验离不开温馨的物质环境，各班在制订文明公约，建立清洁、整齐、优美的班容班貌。温馨的环境除了干净、整洁之外，还需要有一个和谐的布置设计，要适合学生的心理年龄特征与兴趣爱好，例如，黑板报、宣传栏等的内容，每期的黑板报或宣传栏等都要各有重点，如迎世博等等，让学生们可以从中受到教育和启发。
（4）学习习惯的养成教育：作业独立完成，进教室先交作业。认真做好每门学科的笔记，上课思维勤思维，不懂下课马上请教。有些班级把优秀作业、书画作品等展示张贴在教室中，营造出一种积极向上的精神风貌，力求增强学生在活动期间的体验、感悟，让我们的教室变得温馨和谐。
（5）做好学校安稳工作：对少数民族师生进行沟通了解，对同学中学习、生活有困难的，通过班主任进行深入的了解，给予需要解决问题，尽可能的帮助，例高三有个别少数民族的同学，学习成绩上不去，有些畏难情绪，老师了解后，与任课老师一起帮助和鼓励他克服战胜困难的信心。
高三有一男同学父亲突然脑溢血去世，学生不希望同学知道，老师与他谈心交流，鼓励他战胜痛苦和家庭暂时的经济困难，任课老师也主动提出只要需要，老师随时欢迎他来提问题或解答学习班上的难点。年级老师也常常主动问问他有什么需要帮助，当政教处老师了解情况后，正好区有“神明奖学金”，实质性的帮助，家长非常感动，家遭不辛，人有情，该同学也表示一定珍惜社会好心人的帮助，将来有能力好好报答社会。
（6）社会实践活动：
①下乡、学军——上海市青少年校外活动营地作为“21世纪青少年成长的加油站”，高一、高二年级的国防知识学习和农业知识的学习劳动，使学生增长了知识，学会协作。通过丰富多彩的活动、优美的环境，将在使学生在成长轨迹中留下难忘的回忆。
同学们严密地组织性和纪律性，因为他们认识到出去是代表学校，不是个人名誉，是学校的声誉。他们要用严密的组织纪律证明：我们是优秀的。另外新组建的班级都想证明自己班是最优秀的，所以他们特别的认真和服从命令，通过活动增强好班级的凝聚力，活动也造就和培养我们班干部的能力，同时在活动中班干部能以身作则，带个好头。带队的教官、师傅都非常满意同学们的表现，同时也给予了很好的评价。西南高中尽管班级数不多，但这次东方绿舟获奖不少，我们集体共获得五个不同奖项，连发奖状的老师都说：你们得了不少奖吗。
②志愿者服务：上海图书馆最年轻的志愿者又是西南高中的另一特色，九年来学生毕业了一届又一届，但我们在上海图书馆服务的志向没有变。假期、周末都有我们西南学生的身影。枯燥的拣书，分类、放好，他们没把单一的工作，看作是一个负担，相反他们通过分拣书籍，懂得了分类的方法和目的，也尝到了为人服务的乐趣。上海图书馆原先他们只接待大学生志愿者，由于我们的真诚和优良的服务态度，得到了上海图书馆老师的赞赏，有时还成为“抢手货”。服务锻炼了他们的意志和毅力，有许多高三即将毕业的同学，他们打算进入大学后，还要加入到志愿者行列中去，通过这个窗口更多地去了解社会、走向社会。《学生导报》的记者了解西南高级中学志愿者服务的事迹后，到学校进行了专题采访，并用了一个版面做了宣传报道。由于同学们服务表现出色，西南高中已连续多年被上海图书馆评为志愿服务先进集体。
西南高中生活在居民小区内，我们通过志愿者活动深入社区，不但搞好了邻里关系，也培养了学生的奉献精神。他们利用节假日帮助清理小区的白色垃圾、做一天居委小干部、出黑板报、慰问孤寡老人、邹伯文老师帮助在我校早锻炼的居民修理录音机等，番禺居委干部、群众给学校送来了感谢信，感谢学校培养的好学生、好教师，使学校与周围居民的关系更加和谐、温馨。
3、队伍建设：
（1）共青团、学生会是学生自我教育的重要组织形式，是学校德育工作中最有生气的力量，引导学生树立远大的理想和良好的道德风尚，让学生学会自我教育、自我管理。
开学前，对全校干部进行了分工培训，从细微处着手，要求学生，当干部先要严格要求自己，才有可能培养自己有能力处理好班级的各种事务，做好老师的得力助手。为此第学期开学学校都要组织各路干部培训，把学校本学期的要求、做法安民告示，以利班干部的了解和具体的实施，并起好带头作用。
（2）师资培训：开学前两次培训，校长要求全体教职员工人人是德育工作者，提高全体教师的德育自觉性，增强德育的示范性，把高尚的师德化为学校育人环境中，教师发挥主导性作用。教师的一言一行，一举一动，都是学生的楷模。因此，以身立教，率先垂范，是培养学生具有良好道德习惯的重要基础。
继承优良传统精华的同时，丰富民族精神的内涵，并为此注入更多的新精神，不仅能使“民族精神”充满活力，与时俱进，更关键的是，在德育工作的这个舞台上，可以使发扬民族精神明确化、具体化、系统化。