一、树立“一个党员一根标杆”的形象
近阶段党支部组织全体党员学习了党章、《胡锦涛在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》和关于汶川大地震的《永远和人民在一起》等文章。会后结合了精读与讨论，再加上自我学习使我的心灵又一次被洗礼和净化，我被汶川大地震里中共产党员的精神与勇气深深地震撼着。他们在危急关头、困难绝境中挺身而出，用旗帜般的双手筑起伟大的精神长城，托举起一个个生命的希望。在与死神的抗争中，共产党员们紧急奔袭、紧急救援，以坚定的信念、无畏的气概、刚毅的品格和钢铁般的纪律，成为抗震救灾的“先锋队”和灾区人民的主心骨，成为了灾区人民最信任的“贴心人”！这些共产党员们把自己的生死置之度外，在余震中救援，在瓦砾中寻找，用爱心扫描着生命的信号，并抚慰着灾区群众生离死别的悲情。他们在亲人和群众之间，在小家与大家之间，毅然地选择了后者。用他们最朴素、最无私的行动遵守着入党时的誓言，这也正是党员先进性的一种生动的诠释。
在他们的身上，我真切地感受到了在“危难时刻豁的出”的精神。在国家危难、群众生命财产受到损害和威胁的紧要关头，他们英勇无畏，甚至不惜牺牲自己的生命。正是他们用自己的行动展示了共产党人的形象，实践了共产党员的先进性，同时这也是我们党深受群众拥护和爱戴的重要原因。
在他们身上，我读懂了现阶段衡量共产党员先进性标准的基本要求。那就是在工作和社会生活中需要无私奉献，需要时刻持有“付出比别人更多、获得比别人更少”的心里准备；危机风险的关键时刻必须能够挺身而出，甚至不惜自己的生命。共产党员必须以此为目标事事努力，以此为“镜”时时对照。从身边做起，从现在做起，从岗位做起，以体现“一个共产党员就是一根标杆”的光辉形象。要主动克服退休教师工作热情减退的情绪，增强忧患意识。克服工作上求稳推进的心态，强化创新意识。克服因循守旧而发展后劲不足的现象，自觉地更新知识、丰富技能、提升师能。
二、提升师德与师能
素质教育持续深入发展的今天，对教育教学提出了更高的标准，对教师提出了更高的要求，即“德能兼备”。有德无能或有德低能都不是一个合格的教师。因此，我认为：师能是发展之本，师德是教育之魂。高尚的师德是提高师能的前提，精湛的师能又是实践师德的基础，是作为新时代教师实践的标准和基本要求。
今天的教师面对新标准和新要求，面临新挑战和新难度，要有战胜困难的勇气。我认为自己可以从三个方面去实现突破：
（一）、思想上树立坚定信念，努力实践，勇于研究新的教育途径。老教师要扬己之长，总结反思多年积累的经验。利用德育上的优势，即敬业爱岗，对教育事业的热忱之心，有较强的责任感和事业心。加强教学与教育的结合，用自己的人格力量去教育学生、感化学生，使学生认同自己的教学能力和教育水平，以取得师能与师德的共同发展。
（二）、增强教师对学生的爱。师爱是师德的核心，也称其为“师魂”。热爱学生就是热爱教育事业。师爱出自教师的职责，而且这种爱是一种只讲付出不求回报的、无私广泛的、无血缘关系的爱。即对一个学生不放弃不厌恶、多沟通多激励、多挖其闪光点。让爱作为教师教育学生的感情基础和一切工作的落脚点。一旦学生体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个感情投入与回报的过程中，教育实现了育人的根本功能。
（三）、严谨治学。师德的另一个表现“师能”，两者是相辅相成不可或缺的。要当一个受学生欢迎的教师就要具备精湛的师能，其中包括：熟练的教育教学技能，娴熟的课堂驾驭能力，得体的人际关系处理能力，丰富新的知识从而力求不断创新的探索，懂电脑、善科研，审美高雅、身心健康等内容。在师能方面我自觉还有所差距，许多新知识、新技能有待掌握，仍要刻苦钻研业务、不断学习新知识新技能，更要结合西南高中学生的特点进行探索，从而掌握适合本校学生教育教学的规律，改进教学法，提高自己的教务水平。与此同时，还要树立自己严谨治学的学风和教风。对学生的严格要求必须建立在对自我严格要求的基础上。要坚持规范课堂管理、规范学生行为举止、规范学风学纪，从而提高教育教学质量。在通过先进性教育的学习后，我更加深刻地意识到教育质量直接取决于教师的业务水平。而业务水平又集中体现在一个“新”字上。创新的基础在于教师钻研业务、精通业务，不断学习新的教学理念的大胆探究。
三、服务学生
教师与学生之间保持一种人格上的平等，互相学习、互相尊重。工作中教师本着教书育人的态度来要求学生，就要把学生当作自己的子女来看待，这样就会对学生倾注无私的爱。如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。现实中每一位学生都渴望得到教师的理解和尊重。因为学生也有自尊心，他们渴望教师的平视眼光。教师对学生恰当的批评教育是一种激励，而不恰当的就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理的产生。在日常生活的教育工作中，我更应该把握批评的尺度，使“忠言逆耳”变成“忠言悦耳”。
其次教师的言谈举止、兴趣习惯与学识水平等都对学生有着重大的影响。“师能是发展之本，师德是教育之魂”，高尚的师德是提高师能的前提，精湛的师能是实践师德的基础。依照这个准则，我更要努力工作勤于实践，缩小自身的差距，为争做一个德能兼备的好教师而坚持不懈的奋斗！