徐汇教育的发展已经到了较高的层面，西南高中也进入稳步发展阶段，要保持和巩固这样的局面，一定要在稳定、传承基础上有所发展。特别是队伍建设上。

近年西南高中的干部和教师队伍新老交替，有较大的变动，注意在调整中加强队伍的磨合，增加凝聚力，创建和谐教师队伍，是进一步提高整体教学水平的组织基础。

我们对于教师的引进的原则：在自荐、推荐加面试的基础上，首先要注重师德，是否具备教师的师德是非常重要的。并且兼顾品德及专业水平，请专家来行听课试讲，判断该教师专业水平是否过硬，是否符合我校发展的需要。个人意愿与学校挑选相结合的原则。我校引进的人才分为三类：一类是上海市刚退休的干部和教师，认真做好学校的新老干部交替工作，争取做到不缺岗，不缺人。一类是外地的引进教师， 一类是刚毕业的师范大学新教师。  

积极引进同时，认真抓好干部、教师的培训、学习，注意在工作实践中，加强干部的思想交流和反思，在教学各个环节中加强教研组和备课组的交流和学习，不断地磨合队伍。对于刚退休的重点中学教师，要不断适应西南高中的学生，逐步转变教学方法，使之适合西南高中的学情；对于外地引进的教师，要不断进行培训使之尽快熟悉上海的教材与教法，融入上海的二期课改之中；对于新毕业的师范大学新教师，我们积极发挥西南老的干部、教师的骨干作用，要加强对青年教师的指导和管理，促使他们不断提高教育、教学水平的提高，传承西南好的教育、教学、管理经验，并且在传帮带的过程中，也促进了老教师对于先进教学技术的应用与掌握。真正形成了新老教师思想与方法的交汇，真正做到了队伍稳定，交替平稳，传承发展，增加活力。

对于每一位教师我们都尽量做到人尽其用，挖掘教师本身最大的潜能，我校的教师往往身兼数职，特别是年轻教师，学校给了很多的学习及锻炼的机会，不管是在校内的传帮带，还是聘请外校教师带教，以及参加校外区级层面的培训，学校为青年教师提供了广阔的平台，使西南高中成为他们成长及展示青春才华的最好舞台。

我们的行政管理、年级组管理、教研组管理、班主任管理层层到位，各司其职，并形成网络的框架，形成全校的联动。

对于每年的考核，教师的考核构成有几部分：学生、年级组、教研组及行政领导，综合打分。形成了全面的立体的评价机制，让每位老师都了解自己的优缺点所在，接下来的学期将坚持好的做法，改进不足。做到更加完善，与西南高中共同发展。