关于十八大的材料有很多，每个人对它都有不同的解读，在我脑海里呈现的也许就是“走中国特色的社会主义道路，实现中国梦”。我想今天我就围绕这两点结合自己的工作实际来谈谈学习十八大的体会。
何为“中国特色社会主义道路”？曾经有学者用了很形象的比喻进行概括，叫做一块石头、两只猫、三条鱼、四只鸡。也就是邓小平几句很经典的话：“中国的改革开放没有任何经验可以借鉴，只能摸着石头过河，选择走中国自己的路。”“不管黑猫、白猫能抓住老鼠的就是好猫”；“三条鱼”就是“三个有利于标准”—判断各方面工作是非得失，就看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平，“四只鸡”就是“四项基本原则”，任何时候原则都不能放弃。讲到这里，我就想到了西南高中从创办以来到今年15年的时间，不就是这一中国特色社会主义道路的形象体现吗？
李校长在开始创办这个学校的时候，我想，他肯定也是摸着石头过河的，在探索中走出了一条民办教育的成功之路吗？这跟我们的校训“探索 实践 修身”完全吻合。两只猫理论就是我校 “教师队伍建设”，校长在招聘人的时候肯定就是一个宗旨：能为西南高中的教育教学服务，和西南高中共发展的，就是合适的老师，所以我们学校的老师由老、中、青组成，来自重点、非重点、上海的、外地的都有，三条鱼，学校的各项制度措施，出发点也就是三个有利于：是否有利于学校教育教学的整体提高；是否有利于学生素质的提
十五年在行事低调中走过来了，那么十五年后该怎么走呢？中国人有“中国梦”，每一个西南人就应该有西南梦。西南梦——学生梦、教师梦、学校梦构成，作为教师的我们，梦有很多方面，生活、工作方方面面，就拿我们工作方面的梦来说吧，就我个人而言，以前一直从事高三教学，我每年的梦想就是希望能多考几个本科，政治平均分能高点，而这一年开始从事德育工作了，我才真正觉得教育和教学是完全分不开的，我的职业之梦就是“以德育支撑教学，以教学丰富德育”，真正做到立德树人。我们每个人的梦怎么实现呢？那就是做到学生梦、教师梦、学校梦融为一体，互相促进，教师梦的实现，学生就是最好的载体，学校就是最好的平台，我在西南实现了许多梦想，曾经李校长开玩笑说我一年完成一件大事，结婚、生子、买房、评职称、考教育硕士、解决户口等，所以我要感谢西南给了我这样一个平台，让我解决了这么多人生大事，所以每一个有梦想的人，不能把工作仅当做是一种谋生的手段，要把工作当做是梦想起飞的地方，要想实现你的梦想，好好利用西南给你搭建的平台吧，现在我主要负责班主任这一路的工作，说实话我知道班主任工作很杂也很辛苦，有时布置工作的时候也有点于心不忍，但每个班主任都能化压力为动力，认真完成学校布置的每一项任务，回过头来想想，你会发觉工作中你收获很多，比如说我们这学期的主讲班会，虽然备课量很大，但这个任务促使我们去查阅很多的资料，在查阅过程中，学到了许多理论，然后再结合班级的实际情况，把理论勇于实践，去解决实际问题，去教育我们的学生，可能就会发觉自己跟学生谈话时不再那么空洞了，学生也能有所感悟了，既解决了班级问题，又提升了自己，这就是一种收获；再比如我们每个班级都有问题学生，让我们班主任很头痛，大部分的精力要花在这些特殊学生身上，但当你持续关注这些学生，运用各种办法去解决他的思想问题，行为问题，突然有一天，他真的转化了，那我想作为班主任的你，是否很有成就感，“教师如果征服了学生的心，其形象就如天空的星星一样在学生的心中发光。”多年以后，毕业的学生回校来看你时，看到昔日调皮捣蛋的学生已经成人了，或者事业有成了，你是否感到高兴。当我们把工作中一个个鲜活的教育案例整理，发现这是很宝贵的财富，老教师们为什么在解决一些问题中让我们年轻人钦佩，可能就是多年来的实际经验，如果有机会再参加个什么育人奖的评选等等，那是不是正如习近平说的那样：“让每个人都能有人生出彩的机会”你的梦是不是就在一步步实现，立德树人不只是一句口号，需要的是我们所有人都在实践中去探索，去实践，真正把接受学科知识的学生当做人来对待，在这个前提下，促进学生的全面发展、终身发展，才能帮助学生理解和接受学科知识，培养我们的学生有理想、有道德，让社会主义核心价值体系真正入脑入心。只要学生有梦有方向 ，加上我们老师的引导，让他有求知的欲望，这样学习上的积极性就调动起来了，就不会出现上课睡觉、作业不做等现象，学校开展了一系列的活动，看看我们的老师怎样抓住教育的契机，以这些活动为载体，变静态的灌输式德育为动态的参与式德育实践体验，比如怎样通过理想教育为学生学习提供持久动力，通过诚信教育为学生学习积淀坚韧品质，通过纪律教育确保学生学习效率和质量，通过尊师教育引领学生亲师信 道，通过心理品质教育引导学生应对挫折、坚定学习信念，通过行为规范教育帮助学生养成良好学习习惯，努力实现知识、能力与品德培育的有机统一。
学生有梦，老师有梦，然后大家努力去追梦，学校的梦才能圆。以父母之心做教师，以“为了孩子一切 为了一切孩子 一切为了孩子”作为追梦过程中的动力吧。