一、                办学思路：

1、            校训.探索、实践、修身。

  完全新的体制,机制,不能照搬。摸着石头过河

2、正确定位，错位竞争。(学校定位), 以人为本(服务对象)：后25%的学生服务(学校存在的社会基础。满足老百姓需要)价值所在。

（1）初期 98年：有书读即可。学校没有弄好，学生己报名，还有议价生….

（2）现在09年：本科到保4争5，踏线95%，最好都是本科。

（3）社会贡献

（a）每年20%的学生考不上公办，民办满足他们 ，低进高出，高考定位图。

（b）不抢生源，使公办学校更好

（c）使教育局省钱（98年明显，现在不缺钱）

3、西南高中维纳斯(不求全面，只求和谐).

4、绩效优先,和谐为贵：绩效、和谐

5、找到西南高中的“感”与“觉”, 要在西南高中框架下百花齐放.

二、                教育有为.

1、            人人抓德育,事事讲德育.

遇事要表态,明确是与非.(明是非，再行动.不要以为没有用，是舆论、是佛根)

2、严师出高徒.以身作则，身教加言教,严格要求，逐步做到.(不一定说到就做到了，反对说不到也就不说了)

3、            只有德育是土壤，才能有教学的百花齐放.

4、            爱国、爱家、爱集体，礼貌、整诘、守纪律.

5、基础在课内，成才在课外.   2个180天.

6、信心就是力量，态度决定一切.

三、教学有效：

1、“度、”“层、”“一盘棋”.

2、“合力织锦、锦上添花 ”.

3、“5.90工程”.

5、错题集、病历卡、小先生.

6、举办学科周、辅导市区竞赛.

四、教师队伍：

1、一心一意建队伍,聚精会神抓质量

  不怕教师走不进教室，只怕各自为政

2、传统教育老兵、民办教育新兵：(老兵要推陈出新，不要把经验变包袱    经验是财富,也是包袱。

质量≠质量

3、教师队伍标准：师德：育人教书的品格(三大精神：团队+敬业+自律)

 师能：育人教书的本事(育人得法、教书有效)

特长：拔尖的名师、补差的专家、培养兴趣特长的能手。

          斜坡理论。

健康：朝气、向上、大度、积极参加学校各项活动。

4、封闭式变为开放式。

封闭的容观环境。校外,校内都不来往。

改变方式：专家推动+校内互动.

五、                校长职责：

1、拿定主意：教师主意一定要校长拿定，オ能变成全校的统一意见。例吃饭。

2、组建队伍：求贤、磨合、和谐。离开学校都是好同志。

3、抓点促面：

4、争取支持：汇报与展示

六、管理：五化

1、校园生活学生化：(非商业化、市场化、自由化、社会化)(校服) (吃饭是教育)

2、班级管理规范化：集体生活的需要和培养。

  3、命题考试流程化：严肃、公正、公平、发挥指挥棒作用。

  4、质量分析个性化：有效性的保证

5、教学方法多样化：避免讲究方法教授式的教学。

还有不讲：重福利：凝聚力

  上下班制度；会议制度；年级组、教研组、备课组要求，(一定二到三抓四统一)